우리 역사 교육의 역사를 다룬 이 글을 쓰게 된 계기는 무엇인가요?
오랫동안 우리 역사 교육의 흐름을 탐구하며, 그 변천 과정 속에 담긴 다양한 시대적 배경과 교육적 가치관에 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 특히, 일제강점기의 왜곡된 역사 교육부터 현재에 이르기까지, 시대에 따라 변화하는 역사 교육의 모습과 그 이면에 숨겨진 의미를 객관적으로 분석하고, 독자들과 함께 공유하고자 이 글을 쓰게 되었습니다. 단순히 연표식 나열이 아닌, 각 시대의 사회·정치적 상황과 역사 교육의 변화 사이의 상관관계를 짚어보고, 그 영향과 결과를 균형 있게 제시하는 데 중점을 두었습니다. 나아가 현재 우리가 마주한 역사 교육의 과제와 개선 방향에 대한 고찰을 제시함으로써, 보다 건강하고 바람직한 역사 교육의 미래를 모색하는 데 작은 도움이 되고자 합니다. 이는 단순히 과거를 되짚어보는 데 그치지 않고, 현재의 역사 교육을 비판적으로 성찰하고 미래를 향한 발전적인 방향을 제시하는 데 목적이 있습니다.
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